Читать - это не модно?! |
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
Читать - это не модно?! |
Гражданка |
1.8.2006, 23:30
Сообщение
#1
|
Желанный гость Группа: Форумчанин Сообщений: 255 Регистрация: 3.7.2006 Пользователь №: 54 |
Помнится мне, что в не столь давние времена наличие большой библиотеки было признаком хорошего тона, интилегентности и т.д. и т.п. Кроме того, всю эту библиотеку обычно надо было еще и прочесть, чтобы среди друзей, коллег и прочие слыть начитанным и уметь вставить 5 копеек в умный разговор. Ну а про крылатые фразы из "12-ти стульев", к примеру, или других зачитанных книг я вообще молчу.
Так вот, к чему это я - читаете ли вы сейчас? Читают ли ваши дети(или вы им), как привить ребенку любовь к книгам(и стоит ли), к классике например? Или чтение уходит в прошлое? К тому же сейчас в инете появилась масса электронных библиотек где конечно можно найти все, что угодно. Можно слушать СД и кассеты(пластинки помните со сказками?) Но вот мне почему то неудобно читать с экрана компа, мне книжицу охота в руках подержать. Как вы считаете - это старомодно? |
vladisk |
22.9.2006, 19:49
Сообщение
#2
|
Желанный гость Группа: Форумчанин Сообщений: 285 Регистрация: 13.7.2006 Пользователь №: 58 |
Для тем, подобной этим, надо поставить правильный вопрос. Вопрос: "Какой носитель?" - не существенен, хотя и небессмыслен. Вопрос: "Что?" - это ближе. На мой предельно субъективный взгляд, важнейший вопрос - "Как?". И кстати, им задаются очень редко, и то, в основном, научные сотрудники и самые прилежные студенты (это представители почти вымершего племени, для тех, кто не знает).
А между тем вопрос "Как читаешь?" звучит еще в Новом Завете. Ведь из любого, даже самого ценного, чтения, можно - легко - сделать чтиво. Кстати, наоборот происходит далеко не всегда - из дарьедонцовского чтива Чтение не сотворишь. Вот на этом этапе уж не обойтись без вопроса :"Что?". Хотя это взаимосвязано - тот, кто знает, КАК читать, "абычто", "чтиво", читать уже не станет. Чтиво из чтения делает сам читатель. Как читаете Вы? -------------------- |